Наши будни

«Тот, кто не готов к будущему сегодня, еще менее будет готов к нему завтра» – слова великого римлянина Овидия знакомы родителям малышей, посещающих двуязычный Детский Сад Будущего.
 

 Дети, став воспитанниками уникального, единственного в России дошкольного учреждения, в котором используется метод «полного погружения» в языковую англосреду, получают реальный шанс на «звездное» будущее. 
 
  Именно период от двух до трех лет – время, когда закладываются основы физического, психического, личностного развития. Любознательный, неутомимый исследователь жаждет все новых и новых знаний об окружающем. Дошкольник готов к интеллектуальному взрыву по своей природе, обладает внутренним потенциалом для развития. Он и хочет, и, может стать вундеркиндом! В грамотно организованной обучающе-развивающей среде он «играючи» развивает память, воображение, интеллект, свободно говорит на иностранном языке, осваивая его по аналогии с родным.  

  Неформальный профессиональный взгляд на развитие индивидуальных способностей каждого ребенка определяет все действия педагогов. В том числе, организацию предметно-развивающей среды, специальных центров для речевого развития, познания природного, социального, художественно-изобразительного мира. Так, в центре для экспериментирования юный исследователь осваивает микроскоп, манипулирует с пробирками, делает свои первые практические открытия, смешивая цвета и жидкости разной плотности. За первичной диагностикой и определением критериев развития следует система корректировки выявленных проблем: психологических, медицинских, физического развития и эмоциональной сферы. 

 С детскими страхами и комплексами работают психологи. Они же открывают им секреты- подсказки: алгоритм беседы с ребенком и реакции на упрямство, агрессию, проводят семейные тренинги, обучают искусству «правильной» любви к ребенку, который нуждается в защищенности и душевном покое. Кроме того, психологи проводят консультации по разрешению личностных проблем и по гармонизации семейных отношений 

  Знаете, чем мы занимаемся? БОСОХОЖДЕНИЕМ! То есть – закаливанием! Этот метод основан на стимулировании активных точек, расположенных на подошве ног, повышает устойчивость организма к резким колебаниям температуры и к переохлаждению. Температура пола – не ниже 18 градусов. Босохождение проводится после сна по дорожке во время выполнения гимнастики детям второй подгруппы( щадящей) в носках, детям третьей подгруппы – в тапочках для физкультурных занятий.

  Во второй младшей группе с марта вводиться ходьба босиком по полу в течение 5-6 мин.( первую неделю не более 1-2 мин.). С шестого дня ежедневно время процедуры увеличивается на 1 минуту и доводится до 5-6 минут со следующим растиранием стопы до ощущения тепла о коврик. 

Длительность процедуры – до 10-15 минут ( во время проведения оздоровительной гимнастики или самостоятельной процедуры). Растирание стоп до ощущения тепла. Массаж стоп от пальчиков до щиколотки. 

Ходьба и бег в трусиках в течении 15-20 минут( во время оздоровительной гимнастики после дневного сна) с последующим растиранием тела до ощущения тепла рук и ног сухой варежкой.

Массаж стоп (подушечкой большого пальца провести вдоль стопы по направлению от носка к пятке). 

Театральные проекты

В Екатеринбургском театре Кукол состоялся традиционный спектакль Детского Сада Будущего. В этом году воспитанники исключительно на английском языке разыграли для публики замечательную историю превращения несчастной, забитой замарашки в принцессу. Обязанности сценаристов, художников-оформителей, костюмеров, хореографов, редакторов английского текста выполнили сотрудники Детского сада Будущего. Зрители были в восторге, а исполнители почувствовали себя настоящими звездами!